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    同課異構找差異,優勢互補促提升——西胡垌小學開展語文學科“同課異構”活動

    來源:猛犸新聞·東方今報 2020-12-21 10:49:17
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    東方今報·猛犸新聞記者 龔豐碩 通訊員 李慧 陳昱涵 圖文

    為進一步加強語文教師隊伍的建設,鼓勵教師采用多種方式進行有效課堂教學,提高教學水平,促進教師專業成長,西胡垌小學組織了“同課異構”課堂教學展示活動,并邀請王瑞瑞老師,郭娜老師兩位市級名師做指導,力圖通過這次活動為廣大教師提供一個相互啟發、相互學習的平臺。

    首先青年教師陳昱含老師、陳久燕老師說課《為中華之崛起而讀書》,兩位老師的課堂各具特色,從說課效果來看,都能從學生實際情況和現有的教學條件,以及教師自身特點進行不同的教學設計。

    接著苗長青老師、王昶冉老師說課《伯牙鼓琴》,兩位老師表現出較強的教學能力、駕馭教材的能力和優秀的個人素質,并根據教材特點進行教學,教學中滲透課標要求和理念。趙飛老師說課《美麗的小興安嶺》落實課程標準要求,面向大多數學生,組織、指導、合作的教學作用體現較好。

    最后是王亭老師的課堂教學《美麗的小興安嶺》,可以看出教師的課堂角色已經開始發生變化,從知識的傳授者,轉為關注學生的學習方式、學習愿望和學習能力的培養。

    相同的教學內容,盡展示不同的教學風格,呈現了課堂教學的多樣化。本次“同課異構”圓滿、順利、豐實,達到了相互比較、揚長避短、資源共享、共同提高目的。這六位教師都展現了個人風采,落實了課堂教學理念。兩位專家的點評也各具特色,為本次參與“同課異構”的教師點撥教學方法,指引教學迷津,為我們今后的課堂教學研究帶來了經驗和更多的思考。六位老師也通過本次活動收獲良多,并進行了教學反思。胡風霞校長借本次活動為契機,更好的為老師們創造學習平臺,開拓發展道路。

    責任編輯:孟德超
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